教 養 〔1〕次の文章中の(ア)〜(ウ)にあてはまる言葉の組み合わせとして最も適するものを、下の@〜 Dの中から一つ選びなさい。解答番号は[1]。 コミュニケーションのために多種のネットワークが張り巡らされ、多量の情報を即時に送 ったり受け取ったりすることができる社会を情報化社会、それをもたらした時代を情報化時 代と言うことができるだろう。昭和28年にNHKがテレビ放送を開始して以来、新聞、雑誌、 電話、ラジオ、テレビは、情報を伝える身近なメディアになっていたが、最近は、これらの 上に乗った新しいメディアも、我々の周りに出現した。テレビは、衛星中継の放送や有線放 送で多数のチャンネルを持つようになった。電話網に乗ってファックスが現れた。また、コ ンピュータを使うインターネット、Eメールが電話網によって世界中を結んでいる。 情報科がもたらした改革の一つは、一つの事柄に関して[ (ア) ]メディアから、情報 を得ることができることである。例えば、ある事件がおきると、それに関して、新聞、テレ ビ、雑誌によるだけでなく、インターネットを通して、公式、非公式の情報を得ることができ る。しかも言葉によるだけでなく、画像を通して情報を受け取ることができる。 情報化がもたらした改革のもう一つは、情報を受けとるだけでなく発信することが [ (イ) ]できるようになったことである。ワープロを使ってパンフレットや小冊子を何 部も作って配布することができるし、インターネットを通じて世界に情報や意見をばらまく ことができる。例えば、少年犯罪では実名を報道しないが、それを探索してインターネット で容疑者の名前や写真を流す人間が現れた。 しかし、例えば水道管を地域全域に張り巡らし、どこででも水を使うようにできるように なっても、そのなかを通す水の質が悪ければ、水道のありがたみを享受することはできない。そ れと同じく、言葉や画像を流すメディアが十分い張り巡らされ、これらを即時に双方向に速 く流すことができても、言葉や画像の内容がつまらないものであったり毒を持つものであっ たりすると、せっかくのメディアも役に立たないことになる。場合によっては、役に立たない だけでなく害を生じることにもなる。また、情報そのものに害がなくても、食物に毒が入れ られたことがマスコミによって伝えられると、各地でこれをまねるものが現れるように悪用 されることもある。情報科の進みに、情報の質の向上と情報流通に関する[ (ウ) ]とが 伴わなければ社会は進歩しないどころか、悪くなっていく。 @ (ア) 複数の (イ) どこででも (ウ) 倫理 A (ア) 身近な (イ) いつでも (ウ) 規範 B (ア) 複数の (イ) だれにも (ウ) 倫理 C (ア) 身近な (イ) どこででも (ウ) 知識 D (ア) 新しい (イ) だれにも (ウ) 規範
〔2〕次の文章中の「大きな過誤」の原因となった行為として最も適するものを、下の@〜Dから 一つ選びなさい。解答番号は[2]。 人は信用しないかもしれない。私自身もこれを書きながら、たぶん人は事実だとは信じな いのだろうと思うのであるが、少年たちはその儲け仕事があまりにたやすく、かつ確実であ ることに昂奮と情熱を感じたらしい。二三日するとまたやって来て、さもうれしそうにはし ゃぎながら、窓の戸を叩いた。 「並べってばな」と長の云うのが聞えた、「あんだらが先だぞ、押すな」 拒絶されようなどとは寸毫( )も疑わず、確信そのもののような少年たちの顔を見て、それだ けで私は自分の敗北を認めた。−−ここまで読まれた方は、もはや小悪魔どもが私Wお放さな いだろう、と想像されるにちがいない。私にしても、仮にふところがもっとあたたかであっ たら、容易にかれらの手からのがれがたかったろうと思う。人は黄白
( の前には、しばしば恥を しのんで屈っしなければならないものだ。少年たちが四度目に襲撃をかけて来たとき、ふところ の窮乏という現実に助けられて、私はきっぱりと鮒の買取を拒絶した。するとそこに、 全く予想しないことが起こって、私をおどろかせた。 私に拒絶されて、少年たちは明らかに失望し、途方にくれた。かれらは顔を見交わし、先 生が駆け引きしているのではないかと疑い、そうでないことを認めるともっと失望し、どうした ものかというふうに、それぞれの手にした器物の中の鮒を見まもった。 「みんな」と長が急に云った、「それじゃあこれ先生にくんか」 くんかとは、贈呈しようか、というほどの意味である。途方に暮れ、落胆していた少年た ちの顔に突然、生気がよみがえった。それは囚( われの縄( を解かれたような、妄執( がおちたよ うな、その他もろもろの羈絆( を脱したような、すがすがしくに濁りのない顔に返った。 「うん、くんべ」と少年の一人が云った、「なせ、これ先生にくんべや」 「くんべ、くんべ」 「先生、これ先生にくんよ」とか・ん・ぷ・り・が云った、「みんな、勝手へいってあけんべや」 私は自分の大きな過誤を恥じた。 @ 少年たちの期待を裏切り鮒を買い取らなかったこと。 A 少年たちを今まで小悪魔呼ばわりしていたこと。 B 少年たちから鮒を不当な安さで買っていたこと。 C 少年たちから最期には鮒をただで手に入れたこと。 D 少年たちから今まで何回か鮒を買っていたこと。
〔3〕次の文章を読んで、その趣旨として最も適するものを、下の@〜Dの中から一つ選びなさい。 解答番号は[3]。 すべて、世の中のありにくく、わが身と栖( との、はかなく、あだなるさま、(*1)またかくの ごとし。いはんや、所により、身のほどにしたがひつつ、心なやます事は、あげてかぞふ べからず。 もし、おのれが身、数( ならずして、権門( のかたはらにをるものは、深くよろこぶ事あれど も、大( きに楽( しむにあたはず。なげき切( なる時も、声をあげて泣く事なし。進退安( からず、 立ち居につけて、恐れをののくさま、たとへば、雀( の鷹の巣( に近づけるがごとし。もし、貧( しくして、冨( める家の隣( りにをるものは、朝夕( 、すぼき姿を恥じて、へつらひつつ出( で入る。 妻子( 、(*2)童僕( のうらやめる様( を見るにも、福家( に人のないがしろなる気色( を聞くにも、心念念( に動( きて、時として安( からず。もし、狭( き地にをれば、近く炎上( ある時、その災( をのがるる 事なし。もし辺地( もあれば、往反( わづらい多( く、盗賊( の難( はなはだし。また、いきほひある 者は貪欲( ふかく、(*3)独身( なるものは、人にかろめられる。財( あれば、おそれ多く、貧( しければ、 うらみ切( なり。人を頼( めば、身、他の有( なり。人をはぐくめば、心、恩愛( につかはる。世に したがへば、身、くるし。したがはねば、狂( せるに似たり。いづれの所を占( めて、いかなる 業( をしてか、しばしもこの身を宿( し、たまゆらも心を休( むべき。
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*1 かくのごとし…専念、京都近辺で起きた大震災で、家や寺など大きな被害を受け たことを指す。 |
} |
| *2 童僕…家の雑事をする男の子どもの使用人。 | |
| *3 独身…身よりのない人、の意。 | |
〔4〕次の文章を読んで、(ア)〜(ウ)にあてはまる言葉の組み合わせとして最も適するものを、下 の@〜Dの中から一つ選びなさい。解答番号は[4]。 啄木の短歌は、少年時代にだれでも一度好きになるが、やがて感傷性に嫌気がさして離れ てしまう。私もそうだった。高校生時代に『一握の砂』、[『 (ア) 』]を読んだ。短歌など ほとんど読んだことがなかったことだが、よく分かっし、心にしみた。しかしやがて嫌に なってしまった。 怒( る時( かならずひとつ鉢( を割( り 九百( 九十九( 割( りて[ (イ) ](999鉢を割って死にたいものだ、という意) 一読、「その気持ちよく分かるよ」という気になるのだが、やがてしゃくにさわってくる。 なんともだらしがない。不自然である。怒ったならば戦うとかぎゃくしゅうするとか、なんかこうも っと別な選択肢もありそうなのに、毎回毎回手近なところで八つ当たりしてすましてしまう。 辛抱づよく何度も何度も妥協する生き方。芝居っ気の強さはまあがまんするとしても、負け 犬根性はがまんできない。この男は絶対に勝つことがないだろう。 啄木の短歌に嫌気がさしたのは、感傷性の向こうに、こういう負け籤( を引き続け、駄目人 間を演じる自分を肯定する裏返しの[ (ウ) ]が見え隠れしているという感じがしたからだっ た。 (中略) 「啄木はなぜ、駄目人間を演じつづけたのか?」、「啄木はなぜ、病気・貧乏・家族をうた いつづけたのか?」。二つの「?」に対する私なりの答えが見えてきて、いったん嫌気がさし て離れてしまった啄木の短歌を、ふたたび読みはじめたのだった。 @ (ア) 悲しき玩具 (イ) 死にまし (ウ) エゴイズム A (ア) 純情小曲集 (イ) 死なまし (ウ) ヒロイズム B (ア) 在りし日の歌 (イ) 死ぬまし (ウ) ヒューマニズム C (ア) 悲しき玩具 (イ) 死なまし (ウ) ヒロイズム D (ア) 純情小曲集 (イ) 死にまし (ウ) エゴイズム
〔5〕次の@〜Dの同音の熟語の中から、漢字の使い方がともに正しいものを一つ選びなさい。解 答番号は[5]。 @ 愛惜の思い ---------- 哀惜の品 A 繁雑な窓口業務 ------ 煩雑な手続き B 車の補償書 ---------- 災害保障 C 無恥無能 ------------ 厚顔無知 D 端正な顔立ち -------- 端整な身のこなし 〔6〕次の文は色について述べたものである。@〜Dの中から正しいものを一つ選びなさい。解答 番号は[6]。 @ 色の三要素は「色相」「明度」「彩度」である。 A 色は「有採色」「無彩色」「中間色」に大きく分けることができる。 B 12色相環で、例えば「赤」と「青緑」のように互いに向かい合う色同士のことを「対色」 という。 C 「純色」とは、草木や鉱物などから直接抽出した純粋な色のことをいう。 D 色の三原色は、絵の具などの色料と色光とも「赤」「黄」「青」である。 〔7〕次の楽譜は、ある曲の一部分である。この曲の作曲者名を下の@〜Dの中から一つ選びなさ い。解答番号は[7]。@ 瀧廉太郎 A 団伊玖麿 B 中田喜直 C 成田為三 D 山田耕作
〔8〕次の( )の中に入る最も適切な語を@〜Dの中から一つ選びなさい。解答番号は[8]。
When I reached home, the fire was burnt ( )of control.
@ out A nothing B none C under D into
〔9〕次の会話文が成立するように、( )の中に入る最も適切な文を@〜Dの中から選びなさ
い。解答番号は[9]。
A:How are you enjoying your new English class?
B:Do you really want to know?
A:Yes.
B:Well, the truth is, I'm not enjoying my English class at all.
A:( ) But why?
B:If only I could memorize the irregular verbs. It's not that easy. Memorizing the
irregular verbs is very difficult.
A:I'm sure it is. But don't give up trying.
@ That'nice. A No problem. B That's too bad.
C I'm glad. D Not bad.
〔10〕次の英文を読んで内容に合うものを@〜Dの中から一つ選びなさい。解答番号は[10]。
Why do they drive on the left in Btitain and on the right in some other contries?
The reason for this goes back to the days when people traveled by horse. Mpst people
are right-handed, andthus the left is the natural side to ride on if you are on horseback
and need your right hand to hold a sword in case of trouble.
So why didn't the rest of the world fo the same? Because of Napoleon Bonaparte. He
insisted that his armies marched on the right, and as he marched through Europe, he
imposed this rule wherever he went. In the twintieth contury Adolf Hitler did the same.
Signs reading “Rechts fahren” were put up whenever he took over a country.
Out of 178 countries in the world, there are about 50 that drive on the left, including
Japan. However, most of them are former British colonies.
@ The question suggets that only the British drive on the left.
A The reason the British drive on the left goes back to the days when they traveled by
horse.
B If you are right-handred, you need your left hand to hold a sword in case of trouble.
C When Napoleon's armies marched on horseback, signs reading “Rechts fagren”
were put up.
D There are less than 120 countries that people drive on the right.